4月10日下午，保定七中正式启动“基于AI大模型的人机协同教学”系列培训，首期课程由校长助理、课程发展中心副主任李立灵主讲，主题为《AI赋能高中教学：从工具到课堂创新》。教研组长、备课组长及骨干教师代表齐聚会议室，共同探索人工智能技术与教育教学深度融合的新路径。

       吕金起校长强调：人工智能正在重塑教育生态，面对学生日益增长的数字化需求以及提升课堂效率的挑战，教师应率先成为AI技术的理解者、实践者，借助人机协同模式，着力培养学生的数字胜任力与创新思维。

      在政策与趋势解读环节，李立灵助理紧密结合当下教育领域的政策导向，深入剖析了人工智能在教育领域应用的必然性与重要意义。她指出，从国家大力推动教育数字化转型，到各地积极探索智慧教育新路径，AI赋能教学已成为教育发展的必然趋势。通过展示一系列权威的数据报告和前沿研究成果，帮助教师们清晰认识到AI大模型为教学带来的巨大变革机遇，如显著提升教学效率、实现个性化教学、丰富教学资源等，引发了教师们对传统教学在提示语撰写培训中，李立灵助理通过详实的案例，讲解了如何撰写能够有效引导AI生成高质量内容的提示语。她着重强调，精准、清晰且富有启发性的提示语是充分发挥AI强大功能的关键所在。

      多模态教材制作部分注重理论与实践的紧密结合。首先介绍了多模态教材的概念，即融合文本、图像、音频、视频等多种信息呈现方式的新型教材，这种教材能够极大地提升学生的学习体验和知识吸收率。随后，介绍了多种用于生成多模态教材的工具及其应用方法。

      针对未来教师数字素养培养，本次培训提出了明确的方向和要求。在AI时代，教师不仅要具备扎实的学科知识和教学技能，更要拥有良好的数字素养，包括熟练运用AI工具、基于数据驱动进行教学决策、保护学生数据隐私等。保定七中大力倡导并鼓励教师们树立终身学习的理念，持续探索AI在教学中的创新应用，不断提升自身的数字能力，以更好地适应未来教育发展的需求。

      培训中，教师代表李超群老师、刘劲松老师及贾秀莲老师分别分享了自己在工作中使用人工智能技术与教学相结合的亲身体会。

      培训结束后，众多教师纷纷表示收获满满，对AI大模型在教学中的应用有了更为全面、深入的认识。一位数学老师感慨道：“AI工具让个性化教学成为可能，我们将探索更多‘人机协同’课堂模式，让技术真正服务于学生成长。”保定七中后续还将继续开展该系列培训的其他课程，持续推进“基于AI大模型的人机协同教学”在全校的落地，推动“AI+教育”在备课、授课、评价全环节实施，助力学校教育教学质量的进一步提升，为学校高质量发展注入智慧动能。

       当下，教育转型已不再是“是否拥抱技术”的选择题，而是“如何驾驭技术”的必答题。只有让教师率先成为AI技术的理解者、应用者，才能真正培养出具备数字胜任力的未来人才。让我们携手共进，积极拥抱变革，努力成为未来教育的领航者！