刚刚步入省重点高中行列里的保定七中如何生存、怎样发展，一直是七中人思考的问题。面对种种挑战，七中人以求实的态度、敢为天下先的精神，从自身的主客观条件出发，探索着适合学生发展的学校办学新模式。基于对学生发展规律的充分理解和对社会需要的深刻把握，学校实现了从“选择适合教育的学生”到“创造适合学生的教育”教育观念、教学行为的转变。经过连续几年的教育教学的再实践、再定位，逐渐形成了校长办学思想个性化、体现七中特色的办学模式，我们把它概括为“7135”模式。

这里的“7”指的是，学生进入七中，70%左右特长发展，分类推进。

“1”指的是，每个学生根据自己的兴趣爱好，参加一项社团活动，提升自身素质，以便更好地适应社会及时代发展的需要。

“3”指的是，由于七中学生文化基础的差异以及高考对不同专业学生文化素质的要求，依据“国家课程校本化”的理念，制定A、B、C三个等级的课程标准，对于主攻方向不同的学生采用不同的课程标准学习，这样便于分层教学，有效教学，因材施教。

“5”指的是，当学生在七中学完三年的高中课程或初中课程，优秀学生能拿到五证，即毕业证、诚信证、社会公益事业经历证、才艺特长证、普通话合格证。这五证是衡量学生品学兼优的重要标志，同时也是衡量任课教师、班主任、年级工作优劣的重要尺度。对取得五证的优秀初中生，将对升入本部高中实行特招；对取得五证的优秀高中毕业生将向重点高校实施推荐。

7135的办学模式，需要七中莘莘学子懂得认识自己，懂得在理想与现实面前如何取舍，更应懂得为了实现自己的理想目标该如何去拼搏。人生路途中亦不乏种种诱惑，而真正留下足迹的是找到了适合自己发展的路，脚踏实地的坚守者。

7135的办学模式，需要建设一支能自主开发校本课程、善于进行校本研究、具有高超的课堂教学艺术且有专业特长的教师队伍。以课例为抓手，以省级科研课题为载体，促成教师间实质性的切磋、交流、合作。

7135的办学模式，需要构建具有发展特色的学校管理体系，对专业学生的选拔、学习课程的设置、思想品德的养成，专业水平达标等，实施规范、科学的管理。

7135办学模式的生命力在于实施，所追求的是真正创设让每个学生感动、成才的教育，引导学生自省、自重、自律、自励，促进学生内在成才动机的形成，进而释放学生的潜能。“历尽天华成此景，人间万事出艰辛”，艰辛孕育着学校新的发展。落实和完善“7135”办学模式唯有一个“实”字，务实的作风、实干的举措、实在的成效。

老师们、同学们，在这新的一年即将到来之际，让我们以饱满的热情、昂扬的斗志，坚实的行动，共创保定七中更加辉煌的明天！